Útgefið efni
Ritaskrá
2020 Elaborare emozioni e memorizzare attraverso il disegno (memory drawing) [Processing Emotions and Memorising Coursework Through Memory Drawing]. (M. D. Cagnoletta, C. Corlatanu, S. Cosimini, S. Musolino, V. Nicholls, þýðendur.) (Útgefið fyrst 2018). ATOL: Art Therapy OnLine, 11(1).
2019 Unnið úr tilfinningum og námsefni lagt á minnið með minnisteikningu. Íslensk þýðing greinarinnar: (2018) Processing Emotions and Memorising Coursework Through Memory Drawing. ATOL: Art Therapy OnLine 9 (1). Glæður: fagtímarit félags sérkennara á Íslandi, 29. árgangur bls. 72-85.
2019 Ethical Concern when Applying Drawing for Memory: Research Conducted in Iceland. Í: A. Di Maria (Ritstj.). Exploring Ethical Dilemmas in Art Therapy: 50 Clinicians From 20 Countries Share Their Stories (bls. 266-272). New York: Routledge.
2019 Unnið úr tilfinningum og námsefni lagt á minnið með minnisteikningu. Íslensk þýðing greinarinnar (2018) Processing Emotions and Memorising Coursework Through Memory Drawing. ATOL: Art Therapy OnLine 9 (1). ATOL: Art Therapy OnLine, 10(1).
2018 Processing Emotions and Memorising Coursework through Memory Drawing. ATOL: Art Therapy OnLine, 9(1).
2018 Art therapy to address emotional well-being of children who have experienced stress and/or trauma. Í: A. Zubala & V. Karkou (Ritstj.), Arts Therapies in the Treatment of Depression: International Research in the Arts Therapies (bls. 30-47). Oxford: Routledge.
2013 Grunduð kenning og teiknaðar skýringarmyndir. Í: Sigríður Halldórsdóttir (Ritstj.). Handbók í aðferðafræði rannsókna (bls. 361-375). Akureyri: Háskólinn á Akureyri.
2010 Writing-image. ARTherapy; Journal of the American Art Therapy Association, 27(1) bls. 32-39.
2010 Art Therapy in Education for Children with Specific Learning Difficulties who have Experienced Stress and/or Trauma. Í: V. Karkou (Ritstj.), Arts Therapies in Schools: Research and Practice (bls. 145-160). London: Jessica Kingsley Publishers.
2006 Unnur Óttarsdóttir, Kristjana Fenger, Rósa Kristín Júlíusdóttir, og Björg Bjarnadóttir. Háskólinn á Akureyri og listmeðferð: Skýrsla starfshóps. Akureyri: Háskólinn á Akureyri.
2005 Art Therapy in Education: for Children with Specific Learning Difficulties who Have Experienced Stress and/or Trauma. Óútgefin Ph.D. ritgerð, University of Hertfordshire, Hatfield.
2005 Art therapy in education for children with emotional and specific learning difficulties. Í: L. Kossolapow, S. Scoble & D. Waller (Ritstj.), European Arts Therapy: Different Approaches to a Unique Discipline (bls. 92-96). London: Transaction Publishers.
2004 Skólanám fellt inn í listmeðferð. Glæður: fagtímarit félags sérkennara á Íslandi, 14(2), 19-25.
2004 Listmeðferð og nám. Heimili og skóli, júlí, 18-19.
Útgáfur
ágú 11, 2019Viðfangsefni kaflans er megindleg og eigindleg rannsókn á minnisteikningu sem Unnur Óttarsdóttir framkvæmdi árið 2000. Rannsóknin var fyrsta yfirgripsmikla rannsóknin…
nóv 11, 2018Börn sem höfðu upplifað álag og/eða orðið fyrir áföllum og áttu við námserfiðleika að etja voru valin til að taka…
apr 30, 2018Í greininni er farið yfir megindlega og eigindlega rannsókn á minnisteikningu, sem gerð var árið 2000. Niðurstöður megindlegu rannsóknarinnar sýndu…
ágú 1, 2013Í kaflanum útskýrir Unnur Óttarsdóttir hvernig hún notaði teiknaðar skýringarmyndir í rannsókn þar sem aðferðafræði grundaðrar kenninga var beitt. Teikningarnar…
